ابزارهاي كارايي ذهن>>فصل دوم>>پردازش اطلاعات
ابزار شما ره ي پانزده>>به زبان ذهن خود سخن بگوييد
براي جذب و تطبيق اطلاعات جديدي كه به ذهن ما وارد مي شود لازم است روش يادگيري ذهن خود را كشف كنيم تا بتوانيم از مواردي كه عملكرد آن را بهبود ميبخشد استفاده كنيم.
تصور كنيد بايد با اتوموبيل به جايي برويد. چگونه مي فهميد كه بايد چه راهي را انتخاب كنيد؟شايد ترجيح بدهيد با يك وب سايت مشورت كنيد و از اطلاعات موجود در آن استفاده كنيد.شايد هم پدر شما بخواهد از يك نقشه براي اين كار استفاده كند.اما دوست شما مي خواهد به يكي از دوستانش تلفن كند و مسير را سؤال كند.شايد حتي در باره ي اين موضوع نيز با هم بحث كنيد.و شايد حتي شما در ذهن خود راهاي پيشنهادي آن ها را احمقانه بپنداريد.
اين بحث ها به اين دلي اتفاق مي افتد كه هر كس روش يادگيري خاصي دارد.روش يادگيري بدين معناست كه ذهن هر يك از ما هنگام جذب و تحليل اطلاعات روش ويژه اي را پيش مي گيرد. بنابر اين روشي كه هر شخصي براي انجام كار ها پيدا مي كند ممكن است براي شخص او بهترين روش باشد و نه براي ما.
اگر روش خاص ياد گيري ذهن خود را بيابيد مي توانيد از آن جهت يادگيري سريعتر استفاده كنيد.دانستن آن باعث مي شود كه بتوانيد به زبان ذهن خود صحبت كنيد.
نظريه هاي زيدي در باره ي روش هاي فراگيري وجود دارد.در اين بخش به دو مورد از اين نظريه ها مي پردازيم كه طرفداران بيشتري دارد و مفيد تر است.يكي در مورد اينكه چه طور شكل اطلاعات مي تواند شما را در جذب آن ياري دهد و ديگر اينكه چه طور ذهن اين اطلاعات را تحليل و پرورده مي كند.
سيستم VARK
اين سيستم را افرادي به نام نيل فلمينگ و كلين ميلز توسعه دادند كه نشان دهند چه طور ذهن افراد مختلف در جذب اطلاعات عمل مي كند.اين سيستم چهار روش فرا گيري را معرفي مي كند.ديداري ,شنيداري, نوشتاري /خواندني, جنبشي.همه افراد معمولا از طريق چهار روش عمل مي كنند اما هميشه يكي را بيشتر ترجيح مي دهند.
ديداري
كساني كه در اين بخش بهتر عمل مي كنند از طريق ديدن مسئله مورد ياد گيري آن را فرا مي گيرند.آنها از نوار هاي ويدئو نقشه ها جدول ها و تصاوير بهتر فرا گيري مي كنند.آن ها معمولا اطلاعاتي را كه از طريق كتاب ها سخن راني ها و هر چيز ديگري كه وابسته به كلام است خوب فرا نمي گيرند.براي مثال ممكن است شماره تلفني را به وسيله ديدن شكلي كه انگشتان ان ها هنگام شماره گيري روي صفحه شماره گير تلفن ايجاد مي كند فرا بگيرند.
شنيداري
افرادي كه در اين بخش قوي تر عمل ميكنند ترجيح مي دهند اطلاعات را بشنوند .آن ها از طريق سخنراني ها و بحث ها بهتر فرا مي گيرند.براي مثال واژه ها ي ترانه ها را بهتر به خاطر مي آورند.
نوشتاري/خواندني
اين گونه افراد از كلنجار رفتن با واژه ها و متون لذت مي برند. انها از طريق خواندن در مورد چيزي و سپس نوشتن يك خلاصه از آن بهتر فرا مي گيرند.مثلا يا عوض كردن شماره هاي تلفن به صورت رمزي خاص آن را فرا مي گيرند.
جنبشي
افرادي كه در اين روش از توان بيشتري بر خوردار هستند به بدن خود بيشتر متوجه هستند.آنها اطلاعات كاربردي را بيشتر مي پسندند. و اطلاعاتي را به ياد مي اورند كه بتوانند حالتي را كه در ان با آن موضوع بر خورد كرده اند بياد بياورند.و به وسيله ي تمرين هاي بدني بهتر ياد مي گيرند.
روش ياد گيري هاني و مامفورد
شما به وسيله اين فرضيه روش قبلي را كامل مي كنيد. اين نظريه چندان از شكل اطلاعاتي كه به ذهن شما وارد مي شود بحث نمي كند بلكه از روشهايي صحبت مي كند كه مردم به وسيله آن ها اطلاعات را در ذهن خود تحليل مي كنند.
هاني و مامفو چهار روش را ارائه مي دهند كه مردم بهوسيله ان ها خود را با اطلاعات در گير مي كنند.
فعال
اين گونه افراد كساني هستند كه كه مي خوهاند نقش فعالي را در جريان ياد گيري ايفا كنند.جاي تعجب نخواهد بود اگر آنها را درگير در يك بحث يا به عنوان رهبر و هدايت كننده ي يك گروه ببينيم كه يك بازي را ترتيب مي دهند.يا خود را در وضعيتي ناشناخته قرار مي دهند كه مجبور به ياد گيري آن باشند. آنها ار ايده ها و بر نامه هاي جدي استقبال مي كنند اما ممكن است با جزئيات يك برنامه مشكل داشته باشند.
اين گونه افراد از سخن راني ها زياد سودي نمي برند. مخصوصا اگر مجبور باشند خود آن را ترتيب دهند.
آزمايشگر
آزمايشگر ها تر جيح مي دهند كه ايده هاي جديد را به دقت مورد آزمايش قرار دهند و بدن مطالعه وارد هيچ بر نامه اي نمي شوند. قبل از آنكه نظري بدهند تمام زوايا ي يك مسئله را در نظر مي گيرند.آنها دوست دارن برنامه را بارها مرور كنند تا ببينند كه آيا تمام اطلاعات مورد نياز در اختيار آنها قرار دارد يا نه.
در كارهاي گروهي بيشتر نقش يك تهيه كننده را ايفا ميكنند تا رهبر گروه و از كار كردن در مسائلي كه پايان ان آشكار نيست خود داري مي كنند.
نظريه پرداز
اين گونه شخصيت ها اطلاعات جديد را با يك طرح منقي تطبيق مي دهند.آنها معمولا در پي ايده هايي هستند كه بتوانند آن را به شكل يك نظريه منطقي ارائه كنند.و همچنين علاقه مندند امور را در يك سير قدم به قدم و از پيش تعين شده فرا بگيرند.
اين گونه افراد در برنامه ها به دنبال يك هدف روشن هستند و معمولا قدم به قدم برنامه هارا اجرا مي كنند.آنها نظريه هاي خود را به وسيله ديگر نظريها مورد آزمايش قرار مي دهند.آنها هنگامي كه از عملكرد يك برنامه ير در نمي آورند به خوبي عمل نمي كنند.
فايده گرا
اين افراد به دنبال آن هستند كه بدانند چگونه مي توان از يك برنامه سود جست.آنها عمل گرا هستند و مي خواهند پي ببرن چه طور امري خاص به انها به طور عيني سود مي رساند.در مواقع بحث بسيار كم حوصله هستند و هميشه به خط اول برنامه ها اكتفا مي كنند
شيوه به كار بردن روش يادگيريتان
لازم به تكرار است كه همه كس تقريبا از تمان كانال هاي vark به فرا گيري مي پردازد اما معمولا يك يا و روش را مناسب تر تشخيص مي دهد.پس از پي بردن به اينكه شما از كدام روش استفاده مي كنيد ميتوانيد موقعيتي را كه در خلال آن بهتر ياد مي گيريد براي خود به وجود آوريد.
هميشه موقعيت هايي وجود دارد كه در آن نمي توانيد شكل اطلاعات مورد فرا گيريتان را متناسب با روش ياد گيري خود انتخاب كنيد.
در چنين مواقعي شگفت زده خواهيد شد و قتي بتينيد با اندكي نبوغ چگونه مي توانيد ان اطلاعات را به روش مناسب براي خود تغيير دهيد.
روش تطبيقvark
اكنون چند پيشنهاد براي تبديل كردن شكل اطلاعات در يافتي به روش مناسب با ذهن شما.تنها كافيست روش مناسب خود را بشناسيد.
ديداري
تصاوير را جايگزين واژه ها كنيد. به جدول ها اشكال رنگها و علامت هايي كه در يك متن وجود دارد دقت كنيد.اين تصوير سازي و جدول بندي مي تواند براي شما بسيار مفيد باشد. پس سعي كنيد مطالب متن را در يك جدول دسته بندي كنيد.
شنيداري
مطالب مهم را با صداي بلن براي خود بخوانيد.در سخن رانيها و بحث ها شركت كنيد.در موردچيزهاي مختلف با ديگران بحث كنيد.از ضبط صوت براي نسخه برداري از حرف هي خود و ديگران استفاده كنيد.ياد داشت هايي برداريد كه قسمتهايي از آن را خلي گذاشتهايد تا بعدا ان را به وسيله حافظه خود پر كنيد.روي شنيدار خود تمركز كنيد.و سعي منيد اطلاعات خود را با موسيقي بياميزيد(ابزار شماره 10)
نوشتاري /خواندني
در مورد موضوع مورد نظر خود به دنبال منابع ديگر باشيد.خلاصه نويسي كنيد .يادداشت برداريد.اطلاعات را به زبان خود باز نويسي كنيد.ايده هاي خود را به وسيله e mail يا weblog براي ديگران شرح دهيد.در اين راه ابزار شماره بيست و نه و ابزار شماره 13 ميتواند به شما كمك كند.
جنبشي
از حافظه حسي خود براي فرا گيري استفاده كنيد(مثلا تصور كنيد كه چيز خاصي چه بويي دارد يا چه ححسي به شما مي دهد).تصور كنيد كه جسم شما در شرايطي خاص چگونه عمل خواهد كرد.خود را درگير آزمايش ها و برنامه هاي مختلف كنيد. در اين راه مي توانيد از ابزار شماره ي چهل و هفت و ابزار شماره ي سه نيز كمك بگيريد.
روش تطبيق هاني و مامفورد
هنگامي كه اطلاعات رو به مناسب ترين صورت ممكن با ذهن خود سازگار كرديد سپس بهترين روش فراگيري را براي خود انتخاب كنيد. از فهرست زير روش مناسب خود را انتخاب كنيد و سپس براي فرا گيري مطالب خود را با آن در گير كنيد:
فعال
اگر شما از اين گروه هستيد.سعي كنيد تجربه ي جديدي را براي خود ترتيب دهيد, سعي رهبري يك فعاليت گروهي را داوطلبانه به عهده بگيريد.سعي كنيد چيزي را مجبورير فرت بگيريد به صورت يك بازي در آوريد.
آزمايشگر
در مورد مطالب با ديگران صحبت كنيد, مطالب را به صورت جدول و دياگرام در آوريد.به خودتان فرصت دهيد.وقتي روشي نتيجه مي دهد به عقب باز گرديد وببينيد كه چگونه اين كار را انجام داده ايد.
نظريه پرداز
اطمينان حاصل كنيد كه از هدف كاري كه انجام مي دهيد كاملا آگاه هستيد.هرچه مي توانيد اطلاعات خام و متن ها مرتبط با موضوعتان پيدا كنيد و انها را تصاوير و جدول ها مرتبط نماييد.هرگز از پرسيدن سؤال نترسيد تا زماني كه كاملا مطلب را فرا بگيريد.
فايده گرا
ببينيد كه چه طور ايده هاي تازه براي شما مفيد واقع مي شوند. اطمينان حاصل كنيد كه هرگز زمان و انرژي خود را بيهوده از دست نمي دهيد. وكاري كه انجام مي دهيد ارزش دارد.چند روش ذخيره زمان را فرا بگيريد.
اولين تجربه من در به كار گيري روش هاي يادگيري بر ميگردد به زماني كه در دانشگاه مشغول به تحصيل شدم .تعجب مي كردم كه چه طور ديگران اين قدر يادداشت بر مي دارند اما ياد داشتهاي من كوتاه و كم مايه تر استو و با تعجب در مي يا فتم كه هرچه بيشتر تلاش مي كنم كه ياداشت بر دارم آنها بي فايده تر مي شوند و اطلاعات كم تري را در بر مي گيرند.
من به اين موضوع توجه نكرده بودم كه از افراد شنيداري هستم.و بيش از انچه بنوانم از متون و يادداشت ها فرا بگيرم از سخن رانيها و بحث هاي دسته جمعي ياد ميگيرم.
مدرك ديگري كه اين ادعاي مرا به اثبات مي رسانداين است كه من در تمام زندگي مشهور بودم به به ياد آوري ترانه هايي كه حتي فقط يك بار شنيده بودم.
ران نام شخصيست كه ايده ي ابتدايي اين مجموعه از آن اوست.او شخصي نظريه پرداز است پس جاي تعجب نخواهد بود اگر ما جاي جاي اين كتاب در ابزار هاي مختلف حرف از دسته بندي و ياد داشت كردن وجود دارد.
اين نيز يكي ديگر از فوايد اين ابزار است. به كمك ان مكي توانيد خانواده , دوستان و همكاران خود را بهتر بشناسيد و دچا ر سوئ تفاهمي كه من و دوستم سالها دچار آن بوديم نشويد.